2019年度に創立90周年を迎えた日本大学第三中学校・高等学校。伝統校でありながら、さらなる発展のため「ICT授業」と「国際交流」に注力し、生徒一人ひとりが“夢にあふれた広いセカイへと翔たいてほしい”と、新たな一歩を踏み出しています。タブレットの導入から1年半以上が経過し、アダプティブラーニングを取り入れるなどタブレットの使い方にも特色が現れてきています。

2020年度入学の中学1年生に1人1台のタブレット（LTEモデル）を導入した福岡雙葉中学校・高等学校。コロナウイルスの影響による休校期間も生徒の学びを止めないため、教員がYouTubeに授業動画を迅速に公開。ICTの活用で危機を乗り越えた学校では、休校前とは比べものにならないくらい教員が積極的にタブレットを活用しています。

2017年度後半から、全館Wi-Fi完備に伴って一部の生徒に学校指定のタブレットＰＣを購入させた東奥義塾高等学校。2020年度に入学した高校1年生からは、学校が選定したLTEモデルのタブレットを1人1台持たせることにしました。早期からタブレットを導入している東奥義塾ですが、もっと早くからICT教育を導入しても良かったと考えています。タブレットを導入したことで、生徒が新しい時代が求めるスキルを活用しながら、主体的に学ぶ環境が整ったからです。

2017年から、生徒が共用で使うタブレット90台をレンタルで使い始めた江戸川学園取手中・高等学校（通称：江戸取）。2019年度からは、個人用のタブレット（LTEモデル）を中学1年生全員に導入しました。現在は、中学1年2年がタブレットを使い授業を受けています。茨城県でも有数の進学校である江戸取では、様々な場面でタブレットが活用されています。

2020年4月から、1年生全員にタブレット（LTEモデル）を導入した豊川高等学校。コロナウイルスの影響で登校できないなか、オンライン授業を急ピッチで導入するなど、タブレットが大活躍しました。そのため、急遽2学期から2年生全員にもタブレット（LTEモデル）を導入しました。

2010年から教育のICT化に取り組んできた瀧野川女子学園。黒板を大型ディスプレイに変更し、全生徒にタブレットを導入したことで、校務や授業の効率化や生徒の意欲向上などでさまざまな効果を得ています。